sexta-feira, 15 de agosto de 2014
Tendências pedagógicas
Olá segue link da publicação do meu trabalho sobre tendências pedagógicas no ISSUU:
http://issuu.com/michellesouza4/docs/tend__ncias_pedag__gicas.pptx
http://issuu.com/michellesouza4/docs/tend__ncias_pedag__gicas.pptx
quinta-feira, 14 de agosto de 2014
“Análise da música Another Brick In The Wall”
“Análise da música Another Brick In The Wall”
Universidade do Estado de Minas
Gerais - UEMG
Pedagogia
Pólo Ubá
Michelle de Souza Teixeira Lemos
Tutor Marcelo de Mesquita
Ferreira
Blog: Aprendendo a Ensinar - http://aprendendopraensinar.blogspot.com.br/
Another Brick In The Wall
Educação é um tema muito importante e que, atualmente, vem
sendo
discutido amplamente por várias áreas do conhecimento.
Dentro de um cenário de crescente preocupação com a educação
o papel da escola passa a ser mais significativo indo além dos ensinamentos de que os alunos necessitam
para viver e trabalhar e assumindo a função de formar cidadãos e orientá-los
para a vida.
Numa escola participativa o papel do professor é fundamental.
O educador deve assegurar ao educando uma formação crítica, capaz de levá-lo a
refletir sobre temáticas cotidianas e interferir positivamente em seu meio e,
sobretudo, em sua vida para transformá-la.
A escola pode assumir posições que envolvem o conservadorismo
(onde se torna guardiã da cultura social existente) e o liberalismo (buscando
transformação e emancipação).
Durante muito tempo a organização curricular das escolas foi
concebida como uma ação voltada para modelar as consciências dos alunos, essa educação
chamada reprodutora oferece apenas a cultura de sua própria classe,
desqualificando a cultura das demais classes. Além disso, por ser reprodutora
tal escola não respeita a individualidade do aluno, apresenta um currículo
único para todos. A educação reprodutora servia para reproduzir na escola a
distribuição injusta de bens e serviços na sociedade.
Diferentemente da educação reprodutora, na educação
transformadora procura-se transmitir aos alunos conhecimentos que lhes permitam
conhecer, criticar e transformar a realidade em que vivem. A educação crítica
parte da profunda insatisfação gerada por uma sociedade injusta e da vontade de
transformá-la.
Não há educação libertadora se não pensamos que há algo de
que se libertar, não há educação transformadora se não se sente um desejo e uma
possibilidade de mudança social. Não é necessário estar de acordo no mesmo
modelo ideal, nem sequer ter uma alternativa global já desenhada, mas partilhar
uma orientação utópica para superar as limitações do presente e crer que a
educação não pode nem deve fugir às suas responsabilidades.
A música Another Brick in the wall, composta por Roger
Walters, lançada nos anos 80 pelo grupo inglês Pink Floyd se tornou polêmica justamente por criticar uma
educação reprodutora, que não visa transformar o aluno em um cidadão pensante e
questionador, mas sim em apenas mais um na sociedade, mais um tijolo no muro. Surge
para criticar fortemente a educação modeladora mostrando o poder de imposição
das autoridades e a facilidade com que a sociedade é manipulada pelas mesmas.
O
videoclipe, resumidamente, trata de uma situação na qual um professor repreende
e ridiculariza um aluno, na sala de aula, ao perceber que ele escreve poemas,
mostrando a forte intolerância sobre as diferenças. O menino não reage à
atitude do professor, mas se imagina destruindo a escola junto com seus
colegas. Porém, a escola imaginada não é como a sua escola de fato e sim uma
espécie de galpão, dividido em seções como uma fábrica de montagem, onde,
anteriormente, os alunos aparecem em fila, usando máscaras sem face, como se
fossem peças produzidas numa fábrica, marchando em direção a imensos moedores
de carne.
Apesar de
fortes, as imagens do videoclipe nos
fazem pensar na educação que queremos. Ver que o professor pode tornar-se um
pesadelo para os alunos nos faz pensar o quanto um bom profissional da educação
pode transformar a vida de um aluno e o quanto é importante buscar ver as coisas de modo diferente, não aceitar
padrões; repensá-los. Tentar perceber no mundo os padrões existentes e quais
precisam ser quebrados para que as mudanças gerem ganhos sociais ou mesmo
pessoais. Como o protagonista do videoclipe, hoje as crianças e os jovens,
muitas vezes são conduzidos por forças que não conhecem na sociedade e acabam
se tornando “carne moída”, moldada para seguir padrões e obedecer a normas,
muitas delas injustas.
Além da polêmica, Another Brick in the wall traz consigo a bandeira da mudança, da
educação libertadora, capaz de mudar não só a escola, mas o mundo, pois se
alguma mudança positiva de padrões sociais for possível ela certamente
se iniciará através da educação crítica de qualidade.
Referências
· Letra da
música Another Brick In The Wall - Site “Vaga Lume”
Acesso em 31/07/2014
·
Videoclipe da música Another Brick In The Wall
Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=kAGkuPaatdc
Acesso em 31/07/2014
·
Educação Transformadora
Disponível em:
http://www.teresianasstj.com/index.php/metodologias/comuni-que-aprendem/107-educacao-transformadora
Acesso em 06/08/2014
· O Papel da escola e do professor na construção do saber
crítico
Disponível
em: http://www.artigonal.com/educacao-artigos/o-papel-da-escola-e-do-professor-na-construcao-do-saber-critico-do-aluno-1361189.html
Acesso em 06/08/2014
Indicação de Filmes sobre educação
Filme: "Como estrelas na terra - toda criança é especial"
O filme conta a história uma criança que tem dislexia e por isso não é compreendido sendo avaliado pelos seus professores como preguiçoso e problemático. Avida do garoto muda quando seu professor de artes o entende e o ajuda. O filme é apaixonante, me emocionei muito.
Link do filme: https://www.youtube.com/watch?v=6rxSS46Fwk4
Filme: "O Triunfo"
Conta a história de um professor que aceita o desafio de lecionar numa escola onde os alunos refletem os problemas do abandono e da violência sendo tratados pelos demais professores como marginais. O filme mostra como um bom professor pode mudar a vida de seus alunos. O filme é emocionante. Recomendo a todos.
Link do filme: https://www.youtube.com/watch?v=aQlNa_zAj3k
“Situações do Cotidiano da Escola”
Nas escolas que frequentei
nunca presenciei nenhuma situação específica de preconceito ou exclusão devido à
classe social. Porém atualmente o fator social tem servido para classificar as
pessoas. Na escola os alunos mais pobres já são encarados como os alunos que
terão mais dificuldades, só que escola não pode encarar o fator social como um
fator que define capacidade, mas sim se preparar para acolher todos os alunos
sem rotulações, precisa procurar entender as limitações de cada aluno para
ajudá-lo a alcançar o seu melhor e não para excluí-lo. Cabe ao poder público
garantir o direito de acesso a educação de qualidade e a sociedade cabe o papel
de não rotular as pessoas por serem mais pobres, todos merecem respeito e todos
têm qualidades que devem ser valorizadas.
Livro “A vida na escola e a
escola da vida”
A Rotina na Educação
A Rotina na
Educação
Rotina
escolar significa desenvolver o trabalho diário por meio de horários, tarefas
pré-estabelecidas e atividades cotidianas organizadas da melhor forma possível
nas instituições de ensino. A rotina deve ser
planejada, porém flexível, devendo envolver o cuidado, o ensino e as
especificidades imaginativas da criança.
Nas instituições de
Educação, a rotina tem grande importância, pois ela auxilia a criança a
construir o conceito de tempo, que inicialmente é concebido como algo
fragmentado e não como um todo. É por meio da regularidade da rotina que a criança
localiza-se no tempo, no espaço e nas atividades da instituição. É este mesmo
aspecto que permite que a rotina se abra para o novo, para o diferente, sem se
tornar repetitiva. A rotina torna-se um fator de segurança, pois orienta
as ações das crianças e dos professores. As atividades de rotina são aquelas que
devem ser realizadas diariamente, oportunizando às crianças o desenvolvimento e
a manutenção de hábitos indispensáveis à preservação da saúde física e mental.
Além disso, atividades organizadas contribuem para a construção da identidade e
do desenvolvimento da autonomia da criança.
Apesar de a rotina escolar trazer benefícios para as crianças, ao longo
dos dias existem algumas atividades que são repetitivas e se as atividades não
forem bem planejadas e se ocorrerem sempre da mesma forma, as crianças tendem a
se cansar e não se envolverem mais com a proposta.
Referências:
Coleção Proinfantil
Rotina
Escolar
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