Atividade V – Unidade 3

Medidas de Comprimento, área, volume, capacidade e massa.

Faça uma análise das charges abaixo e liste informações, conceitos entre outro pontos importantes a cerca do estudo de medidas de comprimento, área, volume, capacidade e massa por você evidenciados.

A)

Charge A: Em nosso dia a dia nos deparamos com diversas situaçãoes onde usamos gransezas e medidas e as vezes nem nos damos conta. As réguas, fitas métricas, trenas, são alguns dos instrumentos adequados para medir a largura e o comprimento de objetos. Acontece que além desses instrumentos convencionais de medição, o professor pode usar na sala de aula outros recursos para ajudar o aluno a entender o o conceito de medir. São os instrumentos de medida não convencionais. Usar unidades de medidas não-convencionais é um dos passos importantes para aprender a usar as unidades padrão e trabalhar com números não-inteiros. Na charge acima a professora propõe utilizar um recurso muito simples para encontrar a medida da mesa. É claro que a escolha precisa ser feita e explicada com cuidado para não confundir os alunos. Neste caso a escolha do sapato gerou questionamentos, cabe a professora então deixar que os alunos testem diferentes tamanhos de sapato para que entendam a diferença e a relação entre as medidas. Com a intervenção do professor os alunos conseguirão constatar que, quanto maior a unidade (o sapato nesse caso), menos unidades são necessárias para percorrer determinada distância. Assim eles vão construindo o conhecimento referente as unidades de medidas.

B)

Charge B: Ensinar os alunos, desde a educação infantil, a medir facilita o ensino da matemática e de outras disciplinas. Descobrir a capacidade e volume são habilidades matemáticas introduzidas na educação infantil e ensinadas em outras séries com níveis maiores de complexidade. Para ensinar noções de volume é importante que o professor trabalhe atividades práticas onde os alunos possam visualizar o professo. Visualizar ajuda os alunos a entenderem e a memorizar conteúdos. Na charge acima uma experiência simples pode ser feita na sala de aula deixando que o aluno questione e faça diferentes experiências para chegar em suas respostas.

C)

Charge C: A charge representa uma atividade que pode ser adaptada para sala de aula para ensinar as crianças noções de espaço. As noções de espaço são desenvolvidas pela criança a partir da experimentação por isso é importante estimulá-las desde cedo. Trabalhar através de jogos e atividades lúdicas sempre é a opção mais eficaz e divertida. Ao explorar objetos e ambientes variados, a criança vai montando uma representação do espaço e aprende a se orientar por pontos de referência. Para trabalhar com noções de posição ordem distância e direção podemos utilizar os próprios objetos da sala de aula e até mesmo as próprias crianças, levantando questionamentos e estimulando a curiosidade.