Plano de Aula – Dança: O corpo em movimento

Dados Gerais

Escola Municipal Cantinho do Céu                                    

Data: 20/09/2015

Professora: Michelle de Souza Teixeira Lemos

Turma: 3° ano do ensino fundamental

Turno: manhã

Carga Horária: 3 h/a.

Disciplina: Educação em Artes

Tema: Dança: O corpo em movimento

Objetivos Específicos

· Conhecer os limites do próprio corpo;

· Perceber e conhecer o ritmo;

· Entender a importância da dança;

·  Desenvolver a criatividade.

Desenvolvimento:

1° Aula:

1)   Incentivação: Passar o vídeo “Aline Barros e Cia 2 - Dança do Quaquito” que é uma música com uma dança divertida.                                                                                          
(Tempo 05 minutos)

2)   Discutir o vídeo com os alunos. Perguntar o que eles acharam do vídeo, se perceberam como a dança pode ser divertida, se acharam a dança difícil, também abrir espaço para perguntas e comentários e responder às possíveis dúvidas.                                                                                                                        
(Tempo 20 minutos)

3)   Explicar às crianças os diferentes tipos de dança e sua importância. Explicar os diferentes ritmos e culturas e falar da importância de cada uma.

 (Tempo 25 minutos)

2° Aula

1)   A atividade de dança: FUI NO ITORORÓ

Música

Fui no Itororó,

Beber água, não achei.

Achei bela morena

Que no Itororó deixei.

Aproveita minha gente,                  

Que uma noite não é nada.

Se não dormir agora,

Dormirás de madrugada.

Ó, dona Maria,

Ó, Mariazinha,

Entrarás na roda,

Ficarás sozinha!

Sozinha eu não fico

Nem hei de ficar

Porque tenho Pedro

Para ser meu par.

(bis)

Põe aqui o seu pezinho,

Bem juntinho ao pé do meu

E depois não vá dizer

Que você se arrependeu.

Participantes: Toda a turma.

Organização: Em roda.

Como brincar: Toda a turma roda conforme a música. No refrão o grupo troca "Maria" e "Mariazinha" pelo nome de um colega, que entra na roda. Esse escolhe outro para dançar com ele colocando o pé à direita e à esquerda do pé.

*Deixar 10 minutos para que as crianças tomem água e se acomodem novamente nas carteiras.

(Tempo 50 minutos)

Metodologia:

Seminário

Debate

Aula expositiva dialogada

Atividade com música e dança

Atividade individual não pontuada

Atividade avaliativa em grupo.

Recursos Didáticos

TV, aparelho de DVD, Vídeo (no pen drive), Sala ampla, aparelho de som, CD com a música, lápis, borracha, caderno, lápis coloridos, cartolina, pincéis, canetas coloridas, régua, papel crepom.

Avaliação

Atividade Individual: Após a realização da atividade, pedir para o aluno ilustrar no caderno a atividade que acabou de fazer - Atividade não pontuada.                                                                                             

(Tempo 15 minutos)

Atividade em grupo (04 alunos): Pedir para o grupo fazer um cartaz bem colorido ilustrando seu tipo de dança favorita - Valor da atividade 05 pontos.

(Tempo 35 minutos)

Referências:

Atividade com dança: Fui no Tororó

Disponível em: <http://migre.me/rzZHy>. Acesso em 20 set. 2015

PONTES, Gilvânia Maurício Dias de. A Presença da Arte na Educação Infantil: Olhares e Intenções. Natal, 2001.

Disponível em: < http://www.ufrgs.br/gearte/dissertacoes/dissertacao_gilvania.pdf>. Acesso em 14 set. 2015. 

Portal Música na Escola – Sugestões de Aulas.

Disponível em: < https://musicanaescolaportal.wordpress.com/sugestoes-de-aulas>. Acesso em 15 set. 2015.

Revista Nova Escola. Arte e a liberdade para criar.

Disponível em: < http://migre.me/rwUmH>. Acesso em 14 set. 2015.  

SPUDEIT¸ Daniela. Elaboração do Plano de Ensino e do Plano de Aula. UNIRIO / CCH Rio de janeiro, fevereiro/2014.

Disponível em: < http://migre.me/rwUrV>. Acesso em 14 set. 2015.

Vídeo Aline Barros e Cia 2 - Dança do Quaquito                                                           
 Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=mqvSgCA_8dQ>. Acesso em 20 set. 2015.